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“你看一下我这个作业，我可以拿答案去订正吗？”对方问起来局促又小心。

方绪随手翻了一下作业，她自己做过，自然一眼就能看出来这作业基本就是乱填的，她深吸了一口气，辨不清情绪地开口：“每个人有自己的学习方法，如果你想的话，我觉得可以。”

对方尴尬地收回手，看着她道：“真的？”

回应她的是方绪的点头。

快期末的时候，班里进行了一次大扫除，方绪打扫时，经过了那个堆放作业的侧角，那里原本有厚厚的一沓数学答案，现在只剩下一点两指的距离了。

方绪看了两眼，收回了目光。

作者有话要说：

五一快乐，旅途遂安！

（今天五一，早点更（ω＼））

谢谢支持！

第23章薄荷

“方绪，你选文选理啊？”池遥拿着志愿表，一屁股坐在她同桌的座位上，方绪让她起来了，换到她的位置坐，自己站在一边。

“文。”

池遥有点吃惊：“嚯呀，你不是理科比较好一点吗？”

“物理有点吃力。”方绪认真答道。

“我可是见你比物理课代表学习还勤了，物理老师坐班的时候，全班就你一个人上去问问题，这才是刚刚高一啊。”池遥不信。

“……就这样才说吃力啊。”方绪失笑，解释道，“你见谁刚上物理就整天上去问问题。”

池遥恍然：“原来是这样啊……”

自从开始上高中课程之后，方绪他们班的任课老师除了语数英三科之外都换了，换成了有高中资历的老教师，还说主科老师在分班之后也会调整。

虽然一切的更换都略显突如其来，没有过渡也没有缓冲，但从第一堂化学课开始，他们就感觉到了根本的不同，像是降维打击一样，所有人被敲打得不敢吭声。

方绪还记得第一堂课的时候的场景：新来的化学老师个子高挑，长发及腰，看起来柔柔弱弱，一双笑眼很好讲话，但她一开口，就让人觉得很有水平。

“学习是讲求积累的，从一个分子式到完成反应，结果可能是无事发生，也可能是钠与水碰撞的肆意，这其实就是我们学习的过程，你跑过终点，鸣金收兵时，你希望是空无一人还是万人空巷？所以，我想说，如果大家想在高中时光的最后，有个好的收尾的话，学习要从现在开始，做好了量的积累，日后才能实现质的飞跃。”

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