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第31页(第1页)

数天之后,终于再次打开电脑的李晓诗,正对着电脑发呆。

屏幕上是点开的私信,她从头到尾看了一遍,又看了一遍,开始挠头。

从哪里过来的、是什么国家、都用了哪些武器、什么军队、建国后那些“国际大会”上的国家都是哪些……

李晓诗再次挠头。

她怎么会知道啊。

又没学到这些呢!

她就只知道好多国家打过来了,比如什么……嗯嗯嗯啊,然后红日旗的国家接着来了,然后就国破山河了,再然后我们赢了,她才初一啊,课本都还是古代历史呢!

李晓诗看了好几遍,最终脑袋一歪。

确认了,是真的不知道,甚至一个都没法准确地回答上来。

没感觉自己是文盲,但是这是真的有点难啊。

李晓诗关上私信,翻开课本,点击了开始录制。

回答不上来那也没办法呀,回答不上来也不能不做作业呀!

数着日子近了,满心期待等着李晓诗出现的贞观君臣终于等到了天幕重新出现,一个个激动无比。

要来了吗!!

李晓诗对着摄像头甜甜一笑。

【今天要读的是第五课:青铜器与甲骨文】

贞观君臣:……

啊?

啊??

就算心头疑云重重,但面对眼下就满目问题的王朝依旧不得不007的秦君臣默契抬头:还是青铜器?

想了一周该怎么薅李晓诗羊毛的汉臣更是集体沉默。

他们沉默着看向自家陛下,再看向陛下面前装酒的杯子。

嗯,不是青铜的了。

莫名其妙又被注视了的刘彻:……

没完了是吧!

作者有话要说:

第21章第二十一课古代人

“青铜器是怎样制作出来的呢?甲骨文记事的内容以及它们的造字特点又是什么呢?”

李晓诗抛出问题,然后开始用课文自问自答。习惯了总会被人打断提问,所以她现在有时候干脆在念完一段课文之后自己再根据老师讲过的或者是记下的笔记做补充。

“我国在黄河流域的多个遗址出土了铜器,还有铜镜啊什么的。在商朝以后,青铜器的数量和种类就都一起变多了,主要是拿来吃饭喝酒祭祀打仗的。这也逐渐演变成了一种地位的象征——”

“哎呀,其实现在去博物馆看到那些青铜器,也会觉得好厉害。古人的智慧真的是难以想象的。”

秦汉唐的常驻观众们都有点沉默。

不知道发私信、没发私信的还好,发过私信的这些人心里真的是抓心挠肝地痒痒。

谁要听青铜器甲骨文啊!我们想知道那个“灾难”到底是怎么回事啊!

也就只有有幸被这节课再次选中投放的商周众人听得还滋滋有味。

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