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李晓诗心情十分轻松，和自从开始和李晓诗说话、就始终眉头微蹙的嬴政完全是两个状态。

她喊道：“我播完啦，现在就来看看这节课的抽奖是谁中了吧！”

“呀，果然是政哥哥！”

正在沉思的嬴政被她这一嗓子嚎了回神，忍不住又捏了捏眉心。

李晓诗从系统里调出一把盲盒，共十六个：“抽吧抽吧！这次给的是技术盲盒！”

嬴政微微定了定神思，看向了面前、他宁可自己去给李晓诗讲，也想要拿回来的东西。

这是奖励。

……技术么？

嬴政闭眼，回想着这些天见到的李晓诗身边出现过的东西，锁定了一样物品，然后伸手随意抓了一个。

会是他想要的吗？

天幕上，李晓诗惊讶的声音响起：“呀！是纸！造纸术耶……”

严格意义上来说，是在“蔡侯纸”基础上又经过现代工艺改良了一些的、更加便于书写、生产工艺却并不算极难的纸。

看着手里写着“造纸术说明书”的小册子，薄薄的一沓“纸”，轻便、细腻，其上的字迹清晰，规整有序，而这么一册里，记载着如此繁多的字，让人很难不见之心喜。

饶是嬴政正在因为一些暂时还抓不着的思绪扰得躁郁，这会儿也忍不住掀了唇角。

想什么就有什么，总不至于是天幕察觉到了他的想法，偷偷调换的吧。

这难道是李晓诗给的特权？

第35章第三十五课微小的蝴蝶效应

直播完，李晓诗把录屏结束导出，一份做作业，一份做投稿，没有忘记勾上有奖问答，李晓诗这才去检查起了今天的视频。

从那次全员直播之后，她的录制里就不再是纯课文，还会有一些她把课文化作自己语言转述以及发表感想的内容在。上一次给老师交上去，不知道是看了没看，反正没有对李晓诗说什么，她也就决定继续这么交了。

搞定了作业，李晓诗换睡衣上床，早早进入了梦乡。

周末写作业看书出去玩，她暂时把直播的事放到了脑后，但各大位面中却不如她这么轻松。

尤其是秦以及秦时还残存的六国贵族，上上下下忙翻了天。

一边抓耳挠腮去试有奖问答，想着看看没准运气好就蒙对了拿到奖励了，一边又想方设法地去走亲访友、试图从他们嘴里撬出更多最近外边的事、天下的事，秦的事——因为如果不出所料，那李晓诗马上就要讲到秦朝了……

这可是他们认知中，离他们最近、他们最有可能熟悉的一部分了。

而且，后世即便还会有许许多多的朝代，可他们都不知道！能争那个“抽奖”的机会，可能就剩下这么一次了。

因为不知道后世的“课本”会从什么角度来讲秦，所以他们不得不趁着这段时间，捏着鼻子去研究秦的方方面面。

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